Como culminância da disciplina eletiva “Do barro ao jarro”, alunos do Ensino Médio da escola Nossa Senhora do Rosário, acompanhados pelo doutorando Giulio Daniel Mello, elaboraram uma curadoria de textos poéticos para vocalizar no evento do mês de agosto (25/08) do projeto “Encontros com a poesia” realizado na UNISC. Sob o título “Naquilo que me guarda” as turmas da área da linguagem poetizaram os objetos guardadores e a função do poeta, o sujeito que diz – ou tenta dizer – o indizível.
A disciplina “Do barro ao jarro” – em consonância com o pensamento de George Jean, Gaston Bachelard e Graciela Montes, que compreendem a poesia como espaço de imaginação, encantamento e formação sensível – promoveu uma vivência poética fundamentada na fenomenologia, valorizando a experiência singular do estudante diante da linguagem. As práticas envolveram o contato com diferentes manifestações poéticas em atividades que convidaram os estudantes a exercitar o olhar e os sentidos do corpo. Nesse processo, exploraram a construção e desconstrução de versos, experimentaram ritmos e imagens e foram instigados para um movimento de criatividade/invenção.
A metodologia desenvolveu-se por meio de oficinas que mobilizaram o corpo para o sensível, articulando experiências sensoriais e práticas de criação. Os estudantes participaram de apresentações poéticas, vocalizações, criação de pseudônimos e exercícios do olhar, utilizando o pátio da escola como espaço de percepção e a fotografia como método de registro do olhar poético e das descobertas da experiência estética.
Como resultado, observou-se o despertar do olhar imagético e a ampliação da expressão criativa dos estudantes, refletida na escrita de versos, textos e poemas. A experiência culminou na elaboração de um curta-metragem que envolveu a comunidade escolar, na pintura de versos autorais nos muros externos da escola e na vocalização pública de poemas em um varal poético na UNISC, consolidando uma vivência estética despertada pelo espanto poético.
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