O XII Colóquio Internacional Leitura e Cognição e a XXV Semana Acadêmica de Letras ocorreram entre os dias 25 e 29 de agosto de 2025. Neste evento, as integrantes do grupo LendoMídias Brenda de Góis Cardoso e Bruna Iser apresentaram seu trabalho intitulado “O MODELO COGNITIVO IDEALIZADO DE PROFESSORA: UM ESTUDO A PARTIR DA LEITURA DE IMAGENS”, no Simpósio Temático “Linguística cognitiva: interfaces lexicais, terminológicas e discursivas”, coordenado pelo Prof. Dr. Diego Spader de Souza (Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC), pela Profa. Dra. Aline Nardes dos Santos (Universidade Federal do Rio Grande – FURG) e pela Profa. Dra. Rove Luiza de Oliveira Chishman (Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC).  O trabalho visava apresentar a construção do Modelo Cognitivo Idealizado (MCI) de “professora” a partir da perspectiva da Linguística Cognitiva (LC). Ao analisar as imagens obtidas através de uma busca no Google Imagens®, as pesquisadoras propuseram-se realizar uma leitura analítica que buscava compreender como a imagem da professora é idealizada, construída e simbolicamente representada no imaginário social, por meio de recursos visuais. A pesquisa aborda a influência de estereótipos culturais e históricos, os quais frequentemente associam o papel da professora ao cuidado maternal e à vocação, contribuindo para uma visão limitada e desvalorizada da profissão. Tais representações, ancoradas em Metáforas Conceptuais e estruturas cognitivas partilhadas – como os Modelos de Frames – moldam a percepção coletiva sobre o magistério feminino, reduzindo-o a papéis tradicionalmente atribuídos às mulheres. Os resultados apontam a necessidade de uma reflexão mais crítica sobre as representações simbólicas da profissão “professora”, promovendo uma compreensão mais ampla e valorizada do papel da mulher no exercício da docência na sociedade contemporânea.